초등학교 3단계 : Toes - Day 157

2020.10.04

11:30 ~ 00:00

 

다른 발가락들

Different Toes

나는 내 발가락들을 본다.

I see my toes.

5 더하기 5는 10

Five plus five is ten.

나는 한나의 발가락들을 봤다.

I saw Hannah's toes.

우리는 그녀의 것을 세고 내걸 다시 세었다.

We counted hers then mine again!

나는 내 발가락들을 본다. 나는 왜 걔들이 거기에 있는지 궁금해한다.

I see my toes. I wonder why they're there.

나는 브랜든의 발가락들을 봤다. 걔 발가락들은 의자에 있었다.

I saw Brandon's toes. His toes are in the chair.

I saw Brandon's toes. His toes were in the chair!

 

발가락들은 뭐를 하지?

What do toes do?

나는 내 발가락들을 본다. 걔들은 내가 수영할 때 도와준다.

I see my toes. They help me when I swim.

나는 캐렙의 발가락들을 봤다.

I saw Kaleb's toes.

걔 발가락들은 길고 슬림하다.

His toes are long and slim.

나는 내 발가락들을 본다.

I see my toes.

그들은 잔디를 걸을 때 기분이 좋다.

They feel good when walking glass.

They feel good walking in the glass.

나는 나타샤의 발가락들을 봤다.

I saw Natasha's toes.

그녀는 수업 중에 나에게 보여줬다.

She saw me during the class.

She showed me during class!

나는 내 발가락을 본다.

I see my toes.

그들은 전부 내 거다.

They are all mine.

나는 내 발가락들을 사랑한다.

I love my toes.

 

class (klas): It's class time when you are learning something at school.

slim (slim): When something is slim It is long and narrow.

walking (wawk-een): Placing one foot on the ground in front of the other to move from one place to another.

wonder (WUHN-dur): To want to learn more about something.