Challenge Everything

2020.06.11

23:10 ~ 23:50 + 30분

Unit 101 ~ 113

7회 차 마지막.

건강 검진하고 피곤한 상태인데 퇴근하고 집에 와서 회사 업무를 마저 하다 보니 이 시간이 됐다.

그래도 빼먹지 않고 꾸준히 해야지!!!

8회 차부터는 문장 활용 부분을 고민하면서 읽을 예정이다.

쉽진 않겠지만 그래도 계속 노력하자!!!

6강 요약

동사의 활용 : ~ed form

1. time : past : over (지나감, 끝났다. 지금과 상관없음)

2. attitude : 태도 (can you~ could you~ 예의 바른)

3. 가상의 얘기를 할 때 : 상상의 무언가

우선은 시간에 대해서 : 과거

I do my homework.

I don't my homework.

do you do your homework?

when do you do your homework?

when did you do your homework yesterday?

why didn't you do your homework yesterday?

~ed form 발음 방법

clean / cleaned 클린~ 클린 등~ : 울리는 발음

dance / danced 댄스 던스트 : 안 울리는 발음

want / wanted 원트 원티드 : 반복 발음

~ing form : 시간에 집중

현재는 동사 그대로 : am / are / is + ~ing

과거는 과거 동사 : was / were + ~ing

past continuous : ~ed 보다 극적인 상황

상황을 얘기해 줄 때 극적인 효과를 줌 : 표현력 상승

끝난 건 ed

안 끝난 건 ~ing

상황에 대해서 동사들을 뽑아놓고 조합을 하면 됨

페인트칠하다가 뭐가 떨어져서 팔이 부러졌다.

페인트칠은 하는 중

떨어진 건 끝났음

부러진 것도 끝났음

소설에 past continuous 가 많이 나옴 : 극적인 표현들

2020.06.10

22:30 ~  23:30 + 30분

Unit 081 ~ 100

또 몸 상태가 많이 안 좋다.

겁나게 피곤하고 눈이 막 감기는데 그래도 매일 꾸준히 공부하는 습관을 들이기 위해서 오늘도 빠르게 20 Unit을 읽었다.

부정문, 의문문 만들기도 안 하고 뜻도 생각 안 하고 그냥 눈에 보이는 대로만 문장을 쭉 읽고 끝냈다.

오늘은 쉬지 않고 공부했다는데 의의를 둬야겠다.

이렇게 아무 생각 없이 그냥 읽기만 하면 의미 없이 시간만 보낸 게 아닌가 싶기도 하다.

5강 요약

동사 복습

동사가 많이 중요하기 때문에 모든 언어에서 동사 부분을 굉장히 강조하고 많이 공부하는 듯하다.

BE / DO 동사를 나누는 이유는 부정문 표현을 위해서

동사 사용 방법 : 그대로 base form / 시간이 중요 ~ing form

~ing 동사가 아니게 변함 : 명사 같이 / 형용사 같이

have : 여러 가지 뜻 - 가지고 있다.

말로 할 때는 have를 have got으로 쓰임 : 그냥 have의 의미

have got의 부정문은 don't가 아니라 have not (havn't) got

have got의 의문문은 do you have 가 아니라 have you got

have got의 부정문, 의문문은 do 동사가 아니라 be 동사와 같이 쓰임

가지다 라는 뜻의 소유의 의미 일 때만 have got 나머지는 그냥 have

~ed form : ~ed가 모두 과거가 아니기 때문에 과거라고 고정하지 않는다.

시간이 한걸음 물러난다 / 태도가 뒤로 물러난다. (can you~ / could you~ 예의 바른 느낌) / 가상의 상상인 경우에 한걸음 물러나서 생각해봐. intermediate 단계

불규칙 과거 동사 외워야 활용할 수 있음

배운 것은 꼭 부정문, 의문문 5 w1 h 활용해서 문장 만들어 보기!!!

2020.06.09

23:05 ~ 00:57 + 30분

Unit 061 ~ 080

어제는 같은 뜻의 문장을 안 보고 해 보는 것, 부정문, 의문문 만들어 보는 것을 해보자고 했는데 오늘은 너무 늦어서 못했지만 이 부분은 계속 반복해서 해야 한다.

근데 여전히 부정문, 의문문 만드는 게 생각이 안 난다.

생각하면 안 되고 바로 말할 수 있는 수준으로 반복 연습해야 한다.

한 번에 다 하려고 하지 말고 앞으로 10회 차까지 기회는 많으니 해보려는 노력을 해야겠다.

10회 차까지 안되면 20회 차까지 시도해 보자.

운동과 같이 어느 정도 익숙해지면 운동 강도를 높여야 하듯, 단순 읽고 말하기에서 점차 강도를 높이는 형태로의 공부를 해야겠다.

다만 지치지 않을 수 있는 수준으로 해야지 안 그러면 공부 시간이 너무 길어져서 공부도 일이 되어버릴 듯하다.

우선은 꾸준히 하는 습관부터 들이도록 하자.

자주 듣고 자주 말하고 자주 생각하는 습관과 반복 학습이 정답이라 생각하고 꾸준히 계속 반복 하자.

어느 정도 개념을 잡고 이해를 해야 하는 스타일이다 보니...

문법에 대해 이해하고 문장을 만들려고 하는 것 같다.

반복 학습 공부법들에서 하는 얘기가 머리로 생각하는 게 아니라 자연스럽게 튀어나오도록 하라는 것인데 반복만이 답이라 생각하고 계속해 보자.

고작 하루 한두 시간, 한 달 가지고 안되니까 방법을 바꾸는 건 아닌 것 같다.

4강 요약

1~3강 복습 : 중요함

기본기를 탄탄히 쌓아야 점점 긴 문장으로 확장 가능

문장을 만드는 방법들 : 문장을 만들기 위한 문법

원래 그런 base form 들도 specific 하게 표현 가능

always / usually / sometimes / rarely / never를 활용

원래 그런 상태 : 얼마나 자주 how often

머릿속으로 그려지지 않는 상황은 ~ing 사용하지 않음

base form과 ing form 영어는 다른 의미

볼 수 없는 것들 (원래 그런 것, 지금만 그런 것 : 머릿속, 가슴속에서 벌어지는 일들)은 ing를 사용하지 않음

하지만 thinking / loving 보이는 것 같은 상황은 ing를 사용

영어는 구체적인 언어다.

단어 외우는 공부는 무조건 동사부터!!!

영어는 주어 + 동사로 시작함

동사를 많이 알아야 문장으로 다양한 표현이 가능

catch it english 활용하면 좋을 듯

개인적으로 수많은 영어 앱 중에서 질리지 않고 뭔가 목표도 명확하고 단어도 문장과 어순에 맞게 보고 읽고 말하기까지 공부할 수 있는 앱이라고 생각함 (개인적인 학습 방법에 따라서 다를 수 있습니다.)

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nxc.catchitenglishbasic.google

2020.06.08

22:00 ~ 23:40 + 30분

Unit 041 ~ 060

아무 생각 없이 읽다가 처음으로 상대방이 얘기한 것을 표현하는 말을 안 보고 해 봤다.

역시나 머릿속에 떠오르지도 않고 어떻게 말해야 하는지 그냥 깜깜이다.

ALLISON : I'm enjoying my new job.

I : ALLISON said that she was enjoying her new job.

다른 사람이 말한 것을 표현할 때는 과거 형태로 i'm -> she was

다음번 읽을 때도 안 보고 해 봐야지.

아무 생각 없이 그냥 따라 읽는 것은 그만 하고 시간이 좀 걸리더라도 해당 상황에 대해서 상상하면서 내가 대답을 하고 표현하고 말하는 연습을 해봐야겠다.

같은 의미인데 다른 표현인 문장들도 보고 그냥 아무 생각 없이 넘어가는 것이 아니라 직접 다른 표현을 말로 꺼내 보는 연습을 하자.

하나의 문장을 부정문, 의문문, 대상 (주어)을 바꿔가면서 다양한 문장으로 표현하는 연습도 해봐야겠다.

공부 시간이 두배 가까이 늘어났다.

하루에 공부하는 Unit 수를 줄이더라도 이런 연습을 해야 말하기가 가능해질 듯하다.

일단 7회 차까지는 20 Unit 씩 달려보자.

도저히 힘들고 벅차면 공부하는 Unit 수를 줄여보도록 해야겠다.

3강 요약

do 타입 동사

study, like, listen, play, speak, watch : be 동사가 아닌 것들

be 동사와 do 동사를 구분하는 이유는 부정문

be + not / do + not + 동사(?)

3인칭 단수 : 나와 네가 아닌 다른 사람 1인 또는 다른 것 하나 - he, she, it 일 경우 동사에 s / es / ies 붙음

동사 끝이 떨리는 발음이면 같이 떨리게 z 발음 : studies

동사 끝이 안 떨리는 발음이면 같이 안 떨리게 s 발음 : likes

예외 ch / sh / s는 비슷한 발음 두 개 나오면 이상하니 iz 발음 : watches

do / does는 동사에 붙는 s를 앞으로 당겨서

시간에 집중 : 원래 그래도 구체적인 표현 - How often?

always / usually / sometimes / rarely (seldom) / never

굉장히 다양한 표현이 가능

빈도를 나타내는 단어들은 be / do 사이에 들어감 : be 뒤에 / do 앞에

be 동사 / ~ing / do 동사 섞어서 표현하는 방법

나에 대해서 / 내 주변에 대해서 다양한 상황 등등을 문장으로 만드는 연습

계속 반복해서 입에 자연스럽게 붙게, 귀에 자연스럽게 들리게 계속 반복 반복 반복

3강은 뭔가 많은 내용이 나옴

기존에 했던 것을 반복 + a 가 되어서 점점 늘어 날듯

그래도 계속해서 반복 반복 반복해서 자연스럽게 입에 붙고 귀에 박히게 계속 반복

영어에 대한 감을 만들어 줘야 함